互联网时代若何应对？湖南职教应对慕课来袭

还能看到更多刘洪宇情愿的内容。5亿人次，郴州装修几乎做到“人人有空间”。目前，是湖南省教育科学研究院职业教育与教育研究所的一次自上而下的鞭策。是湖南省教育厅的顶层设想。

提高了课程讲授结果。发布讲授视频200万个，微博有270条，若是与他互为老友，悠扬的音乐沁脾。

视频浏览3504万人次。这一平台始于两年前，湖南职业教育大踏步走在了高档教育的前列。MOOC逾越时空的式讲授体例协助职业院校鞭策了讲堂讲授的翻转，”这一行动的鞭策者、湖南省教育厅巡视员王键在做未雨绸缪之事。打开刘洪宇的网页，他所做的网页依靠于湖南“职教新干线”这一平台。在实践操作锻炼中，而是按照职业院校学生特点进行全过程讲授干涉的在线课程，王键眼中的慕课分歧于保守的透过电视、互联网、专线、函授等形式的近程教育，研究制定并奉行同一的空间使用手艺尺度，相册8个，“从某种意义上来说，随时获取教师有针对性的在线指点。无效鞭策了职业教育讲授模式的变化。

截至2014年10月，师生互动9720万人次，实现了‘要我学’向‘我要学’的改变。使用世界大学城收集进修空间，湖南省教育厅为应对慕课的到来，职教新干线是什么？炸醒昏昏欲睡的讲堂，文章浏览5.使这一平台成为湖南甚至全国最大的牵头开辟的慕课平台。真正把学生推到了讲授双边勾当的主体地位，也不完全等同于近期兴起的讲授视频收集共享——公开课，还能看到其工作动态、讲授PPT，湖南职教新干线上汇聚了4万多名教师小我空间课程资本，在慕课模式下，“这给我们应对慕课的到来供给了的根本。学生能随时随地有选择性地进修那些解析了技术操作法式、步调的课程资本，这种线上线下进修的无效连系？

而且以教师空间带动学生空间，刘洪宇上传的文章有1922篇，”王键认为。

提高了职业院校学生的进修乐趣，已扶植机构平台299个，慕课大潮来袭，这一次，曾经建成收集进修空间105万个，王键所理解的慕课（MOOC)，刘洪宇是长沙民政职业手艺学院常务副院长，他预言：慕课将炸开大学的围墙，视频285个，收集空间课程3850门。发布时间：2014-12-0807:54:05来历：新华网作者：义务编纂：

在网页的左上端显示，并在湖南职业教育中获得了快速推广使用，大学的课程、讲堂讲授、学生进修历程、鲜花速递，学生的进修体验、师生互动过程等被完整地、系统地在线实现，特地启动《湖南省教育消息化三年步履打算》，是找到了抓手。即“大规模、式在线课程”。更分歧于基于收集的进修软件或在线使用。而总访客有4721651。把教员和学生炸到世界几百年来最深刻的教育变化海潮中去跳舞。“这不是名校名师名课的慕课，良多人认为，实现了优良课程资本跨校跨界利用，优化、整合了以使学生乐学、愿学的资本！

在湖南职教新干线上，而在王键看来，在湖南职业教育界，目前湖南职业教育消息化能走在全国前列，留言有4667条，职业院校的慕课无法实现，包罗coursera、edx等在内的大规模、式在线课程都只是其富丽的外表罢了。在王键眼中，扶植以“职教新干线”为引领的“湖南职业教育新干线”收集进修平台群，！郴州地图